作业没写完该怎么办(初一孩子作业没写完就出去玩家长怎么做)
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2024-09-26
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1. 作业没写完该怎么办,初一孩子作业没写完就出去玩家长怎么做?
孩子作业没有写完就跑出去玩了,那么家长应该怎么做才能让他改掉这个坏习惯呢?
正确的做法应该是这样:首先给他立规矩,约法三章,要严格执行,不能心慈手软。
1、放学回家之后,应该先把作业完成,完成之后,才能出去玩,作为奖励,可以多玩20—30分钟。
2、作业没有写完就跑出去玩,回家之后先写作业,直到做完为止。罚一周不许出去玩。
3、作业质量不高,写的乱七八糟或者敷衍了事,罚一周之内不允许看电视。
立了规矩之后,而且严格按照规矩办事,他就会老老实实地写作业了。
2. 对于经常不按时完成作业和违反纪律的学生?
您好,我是沧州河海文化传媒金手杖学业支持中心二级心理咨询师、高效率学习指导师高福喜。孩子经常不按时完成作业和违犯纪律,从行为层面讲无疑是错误的,我们要充分重视,因为这背后是存在客观原因和主观动机的。
每一个行为无论是积极还是消极,正确还是错误,背后都有一个或几个需要。行为是需要满足的方式,行为有时错了,是满足需要的方式错了,而不是需要错了。正如贫污、受贿、盗窃、欺诈抢劫,固然是犯罪,行为是错误,但是人需要钱并没错,故而古人说君子爱财取之有道。所以需要对了还得方式正确才行。
孩子不按时交作业、经常犯错误,我们要从行为层面上去干预制止,这是无需质疑的。同时我们还看到这些错误行为背后的真相、需要和诉求,需要给予积极正向的引领,使通过正确方式来满足正当的需要。不按时交作业一般是以下几种情况:作业没完成、作业不会,用不交作业表达对老师和家长的不满。作业不会或时间不够用就是课堂效率低没学会,这要从预习、听课、请教疑难方面多下功夫。如果是贪玩未做,那就要从态度上下功夫,从时间管理上做功课。如果是表达不满,第一是倾听不满,让学生将不满充分表达出来,予以充分尊重关注、关爱和关心;第二是改善师生关系和师生关系,改变学习情绪和感受,让学生成为作业和纪律、秩序的受益者、享受者。
要纠正错误,先接纳需要。
3. 我家孩子在学校经常课堂作业不完成?
这个我给你一个建议吧。
通常完不成作业的孩子,有一个爱玩手机爱看电视的父亲或者母亲,有一个袒护自己的爷爷奶奶或者姥姥姥爷,孩子不完成作业,不爱学习,不怕。
或者你的孩子在学校被老师批评了,或者罚写作业或者罚站了,你们会心疼孩子或者安慰一下或者找老师理论给孩子讲情。
老师对于这样的孩子实在是没有办法,老师要管几十个学生的学习和课堂上的纪律,还要管孩子们之间发生的小矛盾,这个丢失了文具,那个被打了,那个被骂了,都要找老师告状,班主任还要担心学生在校的安全,还要应对个别家长的无理取闹,还要应付学校的会议检查,还要每二个月开一次家长会,这些都让老师忙了,对于不爱学习的学生,老师管一段时间没有效果就会放任自流。
我认识一个学生家长,因为一件小事,和老师大吵大闹,从此以后,她的孩子在班里就更自由,老师放任自流了。
建议你们从自身做起,给孩子一个榜样,和孩子一起学习读书,孩子学习的时候,你们也读书考文凭,和孩子有一个约定,一起努力的朝自己的目标努力,戒掉玩手机看电视的毛病,节假日带孩子上公园上图书馆,孩子每进步一点,就及时表扬,和孩子一起玩耍,比如做手工,比如旅游。相信你的孩子一定会努力的进步。
4. 写不完作业会怎样?
真实的事情一。
有一次暑假返校交作业,有个没带的学生被叫到办公室,他很神秘的告诉我,老师,我今天骑自行车到学校,作业就放在自行车的后面,中途有另外一个人从对面直接冲我跑过来,抢了我的作业本。想追他,但是他跑得实在太快了。
我说你不要追了,他可是一个未卜先知的神人,知道你以后一定会成为名人的,现在就开始抢你的作品啦。
真实的事情二。
明天要开学交作业。今天晚上收到学生电话,老师,我的暑假作业老早就做好了,我就把它端端正正的放在自己的书桌上,我老妈爱干净,有洁癖,前两天,她把我书桌上的东西全都理了一遍,当然也包括我的暑假作业。老师,你一定要相信我,我老妈可以作证的。
我说,好吧,老师相信你。你老妈也真是不容易啊。
写不完作业,一般老师不会怎么样,只要你有合适的理由,只要你自己放宽心,正确对待就好。
5. 作业未写完的10条惩罚措施?
1,必须说清楚没有写完的原因,
2.然后必须把自己该完成的作业补上
3作为代价,必须帮本周值日同学打扫卫生,
4,负责浇教室养的花一周。
5,让他负责检查哪个同学没有完成作业。她会亲身体验到没有完成承诺的感受!
6自己回家向妈妈说明情况!家长可以和平等的讨论一下这件事,让孩子明白责任的重要!
6. 忽然发现几天前的线上作业忘记提交了是真的忘记?
“忽然发现几天前的线上作业忘记提交了(是真的忘记),要怎么跟老师说(老师很凶)?”
我是“同心圆数学世界”,作为一名与学生一起摸爬滚打几十年的数学老师,我对这个问题有自己的感受与体会。
今天上午直播课中,我刚好也处理过类似的问题。近几天,一直感觉学生交的数学作业有异常,感觉他们的水平不至于高到很多套题都能得100分。昨天晚上在批阅作业时,就发现了有几个同学抄作业。于是,马上固定证据,确定人员。今天上午在直播开始时,我用了几分钟时间,告诉同学们:“昨天的作业,参与过抄袭的,请在两分钟内,通过私聊的方式告诉我。”结果,我收到数十条私聊信息。但是,我发现的抄作业的同学没有“私聊”我。于是,我说:“没有跟我说的,我将跟家长和本人单独沟通。”然后开始上课。
其实,我一直在想,只要那几个同学告诉我,我也不会去跟他们的家长沟通。但他们一直没有。当然,后来的处理肯定会让他们刻骨铭心。
虽然这个问题是我自己主动去实施的,但我想:老师的想法都不会差太远。
针对你提出的问题,我有以下几点建议:
首先要主动地去跟老师进行沟通,这个选择是对的。跟老师说和不跟老师说,结果肯定是两样。说了,表明你对他的作业还是重视的,也表现了你对他的尊重。我们任何一个人都可能发生这种情况,因为某种意外原因,导致自己忘记了或做错了什么事情。你非常不幸地在自己很“凶”的老师面前,没有交作业,那么你就必须冒着被他“凶”的风险,去与他沟通,这样至少可以换得在处理你的时候,他也会降低“档次”。如果你不去找他说的话,那么他是想咋“凶”就咋“凶”,真要处理你的时候,他是决不会留情面的,因为你不仅做错了,连纠正自己错误的想法都没有,承认自己错误的勇气都没有。当然就容易受到更大的伤害。
其次,应该根据老师的性格特点来决定你的沟通策略。虽然同为老师,但老师与老师之间也存在着明显的差异。
你这个老师很“凶”,这里的“凶”可能有几个方面的理解。
一是严厉型的老师,对学生要求严格,批评学生的问题或错误不留情面,就是我们平常生活中所说的口直心快的人,这样的老师,性格豁达开朗,与学生相处时不拘于小节,这样的老师,直接去跟他说一声,然后表达一下自己马上补上,或者问老师自己现在应该怎么办,他马上就会帮你想办法解决。
二是要求严厉,但不苟言笑的老师。这种老师,他们在学生面前体现的是威严,他们更多地是期待学生遵守秩序,按规矩执行。只是他们很少与学生进行直接交流,就是交流也是话语很少,让学生琢磨不透,给学生的感觉就是“凶”。但他们心里爱学生,喜欢静静地看着学生成长。这样的老师,你也可大胆地去沟通。
三是变态型的严厉。这样的老师,心中只有自己的权威,不容许别人与自己相异,这样的人往往也是性格怪异,情绪变化无常。有时严的时候,一件很小的事,都可以弄得惊天动地,而有的时候,本来是很原则的问题,他却不管不问。如果你的老师正好具有这样的性格特点,那么就建议你最好选择一个他高兴的时刻,然后带着一份小心,怀着对他的尊敬,准备好得体的言语,做好受惩处的预计,谦恭一点、诚肯一点,去跟他沟通吧。
第三,对老师的尊重,是你将来进行任何对话沟通的坚实基础。相信你在说自己老师很“凶”的时候,已经把自己和老师建立在一个对立的层面上了。这样其实非常不利于师生关系的良好表达。作为一名学生,我们不能在对老师有需求时,才想到应该如何去接触他。良好的师生关系,应该建立在平时学习基础之上,多问题,在课堂上多与老师互动,交流自己的学习心得,谈自己对学习的感悟、体会,多举手,多提问,都会增加老师对你的熟悉与了解。无论什么样的老师,喜欢爱学习的学生是必然的。对自己喜欢的学生,他能“凶”到哪里去呢?
欢迎大家关注“同心圆数学世界”,为教育、为数学!
7. 小孩不写作业有点厌学怎么办?
谢谢邀请!
我想每个孩子在成长的过程中,都曾经产生过厌学情绪,对上学或者写作业有过或强或若的抵触心绪。碰到这样的情况,作为家长,应该做到以下几点。
首先,让自己冷静,跟孩子沟通交流,了解孩子产生这种情绪的原因,切勿立马大发雷霆。任何事情的发生都是有一定的原因的,孩子厌学情绪的产生也是有一定的激发原因的,与孩子耐心沟通,了解具体原因,在进行具体问题具体分析具体解决。
其次,平时应该注重孩子的兴趣培养。我们都知道“兴趣是最好的老师”,可是在现实生活中,又有多少家长真正做到了尊重孩子,根据孩子的兴趣进行选择。学校的学习内容我们没法选择,但是学校之外的兴趣课程,还是需要尊重一下孩子的兴趣,这样也利于孩子的多方面发展。
还有,家长不要给孩子太大的压力。家长都有“望子成龙,望女成凤”的夙求,再这样的诉求下难免家长会对自己的孩子期望太高,给孩子过大的压力。再这样的压力下,孩子的资质不够或者能力达不到要求,就会自然而然产生厌学的情绪。
最后,家长要懂得让孩子劳逸结合,多与孩子相处沟通。现在虽然各级教育部门都在提倡给学生减负,但是实际上孩子的负担却越来越重。那作为家长,就要适当给孩子减轻负担,多与孩子沟通,在假期休息的时候多与孩子沟通,增进亲子关系。这样,以后孩子碰到了问题才更愿意跟家长沟通。
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1. 作业没写完该怎么办,初一孩子作业没写完就出去玩家长怎么做?
孩子作业没有写完就跑出去玩了,那么家长应该怎么做才能让他改掉这个坏习惯呢?
正确的做法应该是这样:首先给他立规矩,约法三章,要严格执行,不能心慈手软。
1、放学回家之后,应该先把作业完成,完成之后,才能出去玩,作为奖励,可以多玩20—30分钟。
2、作业没有写完就跑出去玩,回家之后先写作业,直到做完为止。罚一周不许出去玩。
3、作业质量不高,写的乱七八糟或者敷衍了事,罚一周之内不允许看电视。
立了规矩之后,而且严格按照规矩办事,他就会老老实实地写作业了。
2. 对于经常不按时完成作业和违反纪律的学生?
您好,我是沧州河海文化传媒金手杖学业支持中心二级心理咨询师、高效率学习指导师高福喜。孩子经常不按时完成作业和违犯纪律,从行为层面讲无疑是错误的,我们要充分重视,因为这背后是存在客观原因和主观动机的。
每一个行为无论是积极还是消极,正确还是错误,背后都有一个或几个需要。行为是需要满足的方式,行为有时错了,是满足需要的方式错了,而不是需要错了。正如贫污、受贿、盗窃、欺诈抢劫,固然是犯罪,行为是错误,但是人需要钱并没错,故而古人说君子爱财取之有道。所以需要对了还得方式正确才行。
孩子不按时交作业、经常犯错误,我们要从行为层面上去干预制止,这是无需质疑的。同时我们还看到这些错误行为背后的真相、需要和诉求,需要给予积极正向的引领,使通过正确方式来满足正当的需要。不按时交作业一般是以下几种情况:作业没完成、作业不会,用不交作业表达对老师和家长的不满。作业不会或时间不够用就是课堂效率低没学会,这要从预习、听课、请教疑难方面多下功夫。如果是贪玩未做,那就要从态度上下功夫,从时间管理上做功课。如果是表达不满,第一是倾听不满,让学生将不满充分表达出来,予以充分尊重关注、关爱和关心;第二是改善师生关系和师生关系,改变学习情绪和感受,让学生成为作业和纪律、秩序的受益者、享受者。
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3. 我家孩子在学校经常课堂作业不完成?
这个我给你一个建议吧。
通常完不成作业的孩子,有一个爱玩手机爱看电视的父亲或者母亲,有一个袒护自己的爷爷奶奶或者姥姥姥爷,孩子不完成作业,不爱学习,不怕。
或者你的孩子在学校被老师批评了,或者罚写作业或者罚站了,你们会心疼孩子或者安慰一下或者找老师理论给孩子讲情。
老师对于这样的孩子实在是没有办法,老师要管几十个学生的学习和课堂上的纪律,还要管孩子们之间发生的小矛盾,这个丢失了文具,那个被打了,那个被骂了,都要找老师告状,班主任还要担心学生在校的安全,还要应对个别家长的无理取闹,还要应付学校的会议检查,还要每二个月开一次家长会,这些都让老师忙了,对于不爱学习的学生,老师管一段时间没有效果就会放任自流。
我认识一个学生家长,因为一件小事,和老师大吵大闹,从此以后,她的孩子在班里就更自由,老师放任自流了。
建议你们从自身做起,给孩子一个榜样,和孩子一起学习读书,孩子学习的时候,你们也读书考文凭,和孩子有一个约定,一起努力的朝自己的目标努力,戒掉玩手机看电视的毛病,节假日带孩子上公园上图书馆,孩子每进步一点,就及时表扬,和孩子一起玩耍,比如做手工,比如旅游。相信你的孩子一定会努力的进步。
4. 写不完作业会怎样?
真实的事情一。
有一次暑假返校交作业,有个没带的学生被叫到办公室,他很神秘的告诉我,老师,我今天骑自行车到学校,作业就放在自行车的后面,中途有另外一个人从对面直接冲我跑过来,抢了我的作业本。想追他,但是他跑得实在太快了。
我说你不要追了,他可是一个未卜先知的神人,知道你以后一定会成为名人的,现在就开始抢你的作品啦。
真实的事情二。
明天要开学交作业。今天晚上收到学生电话,老师,我的暑假作业老早就做好了,我就把它端端正正的放在自己的书桌上,我老妈爱干净,有洁癖,前两天,她把我书桌上的东西全都理了一遍,当然也包括我的暑假作业。老师,你一定要相信我,我老妈可以作证的。
我说,好吧,老师相信你。你老妈也真是不容易啊。
写不完作业,一般老师不会怎么样,只要你有合适的理由,只要你自己放宽心,正确对待就好。
5. 作业未写完的10条惩罚措施?
1,必须说清楚没有写完的原因,
2.然后必须把自己该完成的作业补上
3作为代价,必须帮本周值日同学打扫卫生,
4,负责浇教室养的花一周。
5,让他负责检查哪个同学没有完成作业。她会亲身体验到没有完成承诺的感受!
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6. 忽然发现几天前的线上作业忘记提交了是真的忘记?
“忽然发现几天前的线上作业忘记提交了(是真的忘记),要怎么跟老师说(老师很凶)?”
我是“同心圆数学世界”,作为一名与学生一起摸爬滚打几十年的数学老师,我对这个问题有自己的感受与体会。
今天上午直播课中,我刚好也处理过类似的问题。近几天,一直感觉学生交的数学作业有异常,感觉他们的水平不至于高到很多套题都能得100分。昨天晚上在批阅作业时,就发现了有几个同学抄作业。于是,马上固定证据,确定人员。今天上午在直播开始时,我用了几分钟时间,告诉同学们:“昨天的作业,参与过抄袭的,请在两分钟内,通过私聊的方式告诉我。”结果,我收到数十条私聊信息。但是,我发现的抄作业的同学没有“私聊”我。于是,我说:“没有跟我说的,我将跟家长和本人单独沟通。”然后开始上课。
其实,我一直在想,只要那几个同学告诉我,我也不会去跟他们的家长沟通。但他们一直没有。当然,后来的处理肯定会让他们刻骨铭心。
虽然这个问题是我自己主动去实施的,但我想:老师的想法都不会差太远。
针对你提出的问题,我有以下几点建议:
首先要主动地去跟老师进行沟通,这个选择是对的。跟老师说和不跟老师说,结果肯定是两样。说了,表明你对他的作业还是重视的,也表现了你对他的尊重。我们任何一个人都可能发生这种情况,因为某种意外原因,导致自己忘记了或做错了什么事情。你非常不幸地在自己很“凶”的老师面前,没有交作业,那么你就必须冒着被他“凶”的风险,去与他沟通,这样至少可以换得在处理你的时候,他也会降低“档次”。如果你不去找他说的话,那么他是想咋“凶”就咋“凶”,真要处理你的时候,他是决不会留情面的,因为你不仅做错了,连纠正自己错误的想法都没有,承认自己错误的勇气都没有。当然就容易受到更大的伤害。
其次,应该根据老师的性格特点来决定你的沟通策略。虽然同为老师,但老师与老师之间也存在着明显的差异。
你这个老师很“凶”,这里的“凶”可能有几个方面的理解。
一是严厉型的老师,对学生要求严格,批评学生的问题或错误不留情面,就是我们平常生活中所说的口直心快的人,这样的老师,性格豁达开朗,与学生相处时不拘于小节,这样的老师,直接去跟他说一声,然后表达一下自己马上补上,或者问老师自己现在应该怎么办,他马上就会帮你想办法解决。
二是要求严厉,但不苟言笑的老师。这种老师,他们在学生面前体现的是威严,他们更多地是期待学生遵守秩序,按规矩执行。只是他们很少与学生进行直接交流,就是交流也是话语很少,让学生琢磨不透,给学生的感觉就是“凶”。但他们心里爱学生,喜欢静静地看着学生成长。这样的老师,你也可大胆地去沟通。
三是变态型的严厉。这样的老师,心中只有自己的权威,不容许别人与自己相异,这样的人往往也是性格怪异,情绪变化无常。有时严的时候,一件很小的事,都可以弄得惊天动地,而有的时候,本来是很原则的问题,他却不管不问。如果你的老师正好具有这样的性格特点,那么就建议你最好选择一个他高兴的时刻,然后带着一份小心,怀着对他的尊敬,准备好得体的言语,做好受惩处的预计,谦恭一点、诚肯一点,去跟他沟通吧。
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7. 小孩不写作业有点厌学怎么办?
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我想每个孩子在成长的过程中,都曾经产生过厌学情绪,对上学或者写作业有过或强或若的抵触心绪。碰到这样的情况,作为家长,应该做到以下几点。
首先,让自己冷静,跟孩子沟通交流,了解孩子产生这种情绪的原因,切勿立马大发雷霆。任何事情的发生都是有一定的原因的,孩子厌学情绪的产生也是有一定的激发原因的,与孩子耐心沟通,了解具体原因,在进行具体问题具体分析具体解决。
其次,平时应该注重孩子的兴趣培养。我们都知道“兴趣是最好的老师”,可是在现实生活中,又有多少家长真正做到了尊重孩子,根据孩子的兴趣进行选择。学校的学习内容我们没法选择,但是学校之外的兴趣课程,还是需要尊重一下孩子的兴趣,这样也利于孩子的多方面发展。
还有,家长不要给孩子太大的压力。家长都有“望子成龙,望女成凤”的夙求,再这样的诉求下难免家长会对自己的孩子期望太高,给孩子过大的压力。再这样的压力下,孩子的资质不够或者能力达不到要求,就会自然而然产生厌学的情绪。
最后,家长要懂得让孩子劳逸结合,多与孩子相处沟通。现在虽然各级教育部门都在提倡给学生减负,但是实际上孩子的负担却越来越重。那作为家长,就要适当给孩子减轻负担,多与孩子沟通,在假期休息的时候多与孩子沟通,增进亲子关系。这样,以后孩子碰到了问题才更愿意跟家长沟通。
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